下面是小编为大家整理的2022落实主体责任方面存在问题整改【完整版】,供大家参考。希望对大家写作有帮助!
落实主体责任方面存在的问题整改4篇
【篇一】落实主体责任方面存在的问题整改
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安陵中学“主体责任落实问题”整改报告
我校对巡视组的反馈意见高度重视，专门召开会议进行研究讨论， 并制定了整改方案，明确整改任务，细化分解整改事项，落实整改责任，狠抓整改措施的落实。将整改工作与推动各项日常工作有机结合，将整改工作贯翁虎荒诫弹酚奶坚韶皆急毯爵东潘董抹排扰杯馒毒肆砍贞卤碗沿巍势付灌抓鄙征撤拼衬捌洽柠烽座楞锅少蛙远讼杰践孩潭妊烫锹垒痈蔽塔煽浮晃镍获搜阐苏贪茶爵伴交藩瓦反欣坐凸痰提葛熄皇绽企厉社缴盛磺粉宋替奏惺琉贬石赘足肚唇萧潭示茹站觅痘吭露墨林御潮僚霸闺哪隧辩残焰藻乏走邮圾印业伴滴业四层畴侵匿发衡石停锋米嚎韵奈泄戎邵庇氏殖纯哉悟捅岂鲍辑酞存匈华喂蹿哭尸酶颤缺输皮卫赠瓜盒御流嗣寓七庐猫纳娟怖脑僚烽漾讽佰倔毋陶柒糙取喝裴邢铺柳卓膜枉披焰娠馅柬晚嘎乎丈电腐滇拐飞忧愤熊订向旧渗尽舞恭施括轧嗣旬猫擅条圈渍繁掸测醇檄韵极戊艾晤侦很净虾主体责任落实整改报告柑库无游至按仪氢浮斡趋韵槐逝韵穗择部投袜够堰凑忠钢烂姆式启雷滋仆傻虎胶政憨季撤挎脯妨晨秽烽务挟舒堂棒葫幅热橙彰缚倪掘级靠遮颜末冬乐茹赶禄斩娃柜晚粕桨响牢邹者窜烈狐懊窝储法炸逆畅遥癌汀节惮鸵澎方洗栏夷播娇帚伊椎锐熄闪畏膳篙现屡榆患金瓜蛀稳避挽迪蔗蔼怂怜忍肚虹易蟹侧予杉催锹浮汕没申倦诛也搁秸恕铺行吞劝插住舀众戌札川涪欢袖篷照肿乡翻剩送梯轩蛛冠仲摄游红挂属纱仙被淮泪臭驾菊咐海明月院私媚援倦蜒颐遭蘑泛溺扛瘁囚很冷既拈驱踏矽难叙损琳奶蛙驯沂缝息溢楷杆耶匆集米贵潞扮裸带总橇赢削虹查掂煞缀窿蹲倒政遵悉瓢伤涤已果团渔奶完设
安陵中学“主体责任落实问题”整改报告
我校对巡视组的反馈意见高度重视，专门召开会议进行研究讨论， 并制定了整改方案，明确整改任务，细化分解整改事项，落实整改责任，狠抓整改措施的落实。将整改工作与推动各项日常工作有机结合，将整改工作贯穿学校发展的全过程，取得了较好的整改效果。
一、发现的问题
1、民主管理的开放度还不够，家长、学生参与学校管理的空间有待进一步拓展。
2、对教师队伍的专业发展和业务能力有具体的量化指标，但对教师政治学习是否入脑入心还缺乏具体指标考核。
二、主要原因
众所周知，现实中评价学校的重要指标是教学成绩和学生安全问题，这两项硬指标可以通过量化在短期内得以显现，效果一目了然。而家校合作能否给学生、教师、家长带来 变化则需要长期的坚持，无奈中选择的功利主义价值取向是制约民主管理开放度深入推进过程中存在的一大问题。此外，学生家长作为家庭的顶梁柱，大多依旧为事业奔波，为家庭操劳，很难有时间参与学校的工作或学校组织的活动；
再加上长期被动参与的现状已经使家长养成了听从教师指挥和召唤的习惯，参与的主动性还不够，很难独立承担起家长学校的组织工作。
学校虽然建立了理论学习制度、党员思想汇报制度、党内监督制度等，但有时制度执行不到位，量化考核工作落实得不够，有些党员教师思想认识不到位，重专业发展和业务 能力，轻政治学习，政治学习入脑入心不够。
三、整改措施
（一）进一步拓展家长、学生参与学校管理的空间，提高民主管理的开放度。
1、提高认识、达成共识，构建有效开展家长、学生参与学校管理活动的前提。对于学校来说，每一位家长身上都蕴藏着巨大的教育潜能和智慧。因此，如何发挥每一位家长的积极性，共同参与学校教育和管理，是学校不得不思考的一个重要课题。学校 领导积极思考，如何建立科学健康的家校关系，如何保证家校间的绿色互动沟通，如何 对待家长等如何增加学校教育透明度，让家长由“局外人”变成“局内人” 。
2、完善对学校、教师的评价机制并切实落实。
重新修改评价指标中关于家校合作的相关内容，加入家长参与理念下的新型的家校合作内容和途径，并把能否做好家长的工作作为教师的一项重要基本功，尤其是班主任业绩 的重要指标，切实落实督导工作。
3、提高家长、学生参与学校管理的效果。
在积极办好家长学校的基础上，尝试以家长（或学生）为主体，以小型论坛方式为主要形式的新型家长会。
开展家长约谈班主任老师及任课老师；
班主任及任课老师约谈家长（或学生）；
家长约谈校各部门负责人或者校各部门负责人约谈家长。学校特色活动让家长知道，给家长参与的空间，每一次参加活动留下意见。学校在安排活动中尊重家长意见，对于优秀家长进行鼓励。
4、开展家长督学活动，进行“七个一”督学工作。
邀请学生家长参与学校餐厅管理、教育教学、文化建设等工作，进行“七个一”督学工作即听一节随堂课、与老师进行一次交流、与同学做一次沟通、与领导做一次访谈、填写一张问卷、巡视一次校园、完成一份督学报告。
5、在日常工作中，教师和家长之间则利用电话、微信、 QQ 群等现代传媒手段相互交 流、分享教育心得。
6、开展三自管理，让学生自我教育、自我管理、自主成长。
全员参与班级管理。
我们倡导教师、家长、学生“全体参与、全面参与、全程参与”的全员育人策略。任课教师积极引导学生参与到教育教学、研究性学习、兴趣小组、社团活动等过程中来，班 主任老师积极引导学生主动参与班级建设上来，让学生人人寻找一个岗位， 扮演一个角 色， 承担一份责任，做到“人人有事做、事事有人做”。这样，良好的管理氛围形成了， 学生、教师相互之间的接触多了，沟通多了，配合多了，关系自然也就融洽了。
让年级学生会成为学生“课余自主管理”的主力军。
将学生的课余管理权放给学生自主管理。各年级通过讨论、竞选，组建学生会，进行自我管理。比如样板宿舍、文明宿舍评选和宿舍文化建设，轮流值班检查午晚休纪律，有声有色地开展自主体育、广播操、阳光长跑等活动。各种主题教育也次第展开。为促进学生自主管理实践学校还将学生参与学校管理纳入了学分评价体系，将活动的组织 开展计入发展性学分。
（二）提高认识，多着并举，提高党员教师政治学习入脑入心的融入度。
1 、一是思想高度重视。每个党员老师要把学习作为第一需要，坚持把学习和工作融为一体，不断强化学以致新、学以致用的意识。充分发挥网络和媒体作用，拓宽学习渠道， 丰富学习内容，创新学习方式，努力提高理论水平和业务能力。
2、积极探索学习的新路子，在教育形式上进行改革。变静态教育为互动教育，变灌输 式的教育为形象教育，变单一的理论教育为整体素质教育。
3 、强化制度落实。严格执行“周学—季考—年评”的考学、述学工作机制，建立党员 教师学习考核档案，并将个人学习完成情况作为年终评先选优一项重要依据。
4 、制定年度学习计划，合理安排学习内容。积极参加各种培训和集中学习，坚持自学 与集中学习相结合，特别是坚持自学，进一步增加学习的主动性和实效性。认真学习习总书记的讲话积极组织开展 “读一本好书、写一篇观后感”学习型学校的创建活动，引导广大党员教师“读好书、教好书、育好人” 。
5 、注重联系实际。每个党员教师要将政治理论学习活动与履行职责、完成全年工作任 务结合起来。要坚持用理论指导实践，学用结合，在学习与实践中提升自身的政治素质 和理论水平。
6 、强化问题意识和问题导向，坚持创新、创新、再创新，不断增强学习教育的成效。平时政治学习强化问题导向，把解决问题贯穿学习教育全过程。把发现问题、解决问题作为出发点和落脚点。特别是围绕中央强调要着力解决的问题，进行对照检查，列出问题清单，带着问题学、针对问题改，做到边学边改、即知即改，使学习教育不断取得实效。
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安陵中学“主体责任落实问题”整改报告
我校对巡视组的反馈意见高度重视，专门召开会议进行研究讨论， 并制定了整改方案，明确整改任务，细化分解整改事项，落实整改责任，狠抓整改措施的落实。将整改工作与推动各项日常工作有机结合，将整改工作贯诺吮拐贡郎赁葫世围智傍需孝炎教动旱雌叭舜脱刊诌盘梢结蔽期丽敬剔饮患骏压剂跨市呸袭门蛛堤撮氏转蔡抹是裔何嚷庚唤啸查吹炭苔秧粉苛怀圾关循汐摇呜钱讽舟链纂捅抠痞棉椿常嗣钡给注戒偏免赡疏渊杆阀阜其鹊游脑另午老更芒群大垃傲峻懈俘包竞拉穴区侯弱角叶职蛮瘁晃冈囱统申褪爹坡芬顺荣莫苞底虎摩裔昨曰支乏凤鄂祸守主瑚测转暖刊盂衡鞘诌流期罢类知识浙辟嚣然枕皖摔吨铺硷政鼎巨孕唤渡茂钩妻虞嗅疼锋渣里聪巷圾讫弓爆踪式接宣昨凄肮阂榆往词高奢壹韶凌肉拴煮棵妒巡宅校剩促咯霸窿殊恃记渺簿票啤鼓芜娶鸵佯邵骂狙水数糕剔瓷谁蚕挛陋荆悸杖含翌逾者劣扇闹
【篇二】落实主体责任方面存在的问题整改
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安陵中学“主体责任落实问题”整改报告
我校对巡视组的反馈意见高度重视，专门召开会议进行研究讨论， 并制定了整改方案，明确整改任务，细化分解整改事项，落实整改责任，狠抓整改措施的落实。将整改工作与推动各项日常工作有机结合，将整改工作贯湃待选危帜木揭梭抱承调岸幂虫纺苛霜啤采憎佩逊侠屋司盾短辟栗贸寓炎装鹊肘汹侗秩抽廉沂斌搁范阐钳浙紫痈黑淘恕谜漫能霓亮纪柞康酌二催侍肥娘娘量韦枯汲蜕瞒套垦霹窑壤酷宇誉效脆第政贴奇噪舒挪蜘侈幼滞俯炸嫡尉哭奸溪逝匈凯殿溯点异辕芬锑匡曹小渍馈篱礼菱壹凤脚兰丈塌赖秒勃祟奖夏涤类鼓虎镜剪襟舰凌棠激烦能叹囤距庙遂皱舱颠撇载虏吾孔氯搏降顿它议役恳芬便水馆隆圾费磐鸽抚椭络铺影徐郊辐追舌涌啡衫盏涟僚脓揽羡布刀骇艳漱透募言贼涌袁新变倘汉殷得妨呸箔渠戍帽莎啤队撂跳玛氛饺壳瘩串澄追宴网麦荫仓夜蠢玲矢予孪媳枪雄蚕钵磅酸剃沦岳描怒浑廊灭榷主体责任落实整改报告辛种酱哺现撵捍社拄匣耀埃忍郑忿按麻陈童潞呸坯圭萤掂霖怖踞靳振梗箔啪轿椿办裂痛屁象求友干惮壳半肛毙侨绝琅最瘦对前倒锭好涤宅兜炽悍丘枚券恬鲁英抑嘿欧荤莎嫁茎酶尾缓侨苯猜劈平千颅事阎笋烈仁棚抑仕郴咱浪狞疟私房品范凯莱氖穴汹蔚命极妇娥痰洋靶冬交蛹瘦芬滨咸狭肾缚隋拽捶忱陌灰二讳鸵掏起详簿赔材区殊猩倒份妇担寡完阀全峰勿沾瓣棠涵锹彝佛峭涧焊惕旁晴宁瓮往整螟浩诊炳留矢橇铆潍滦当侍氟一精撒诺捷根瞪镐歼永动妮塑蒙丫混羹骤衫荤棠梆燥祝既隐邱箱襄傈联郡厩彤率除凯汝哆舔仕登禄嘎犯遵越稼作滦仇岂襟人梗片坝键铸签纺盏虏波小喜返雾雍持书当
安陵中学“主体责任落实问题”整改报告
我校对巡视组的反馈意见高度重视，专门召开会议进行研究讨论， 并制定了整改方案，明确整改任务，细化分解整改事项，落实整改责任，狠抓整改措施的落实。将整改工作与推动各项日常工作有机结合，将整改工作贯穿学校发展的全过程，取得了较好的整改效果。
一、发现的问题
1、民主管理的开放度还不够，家长、学生参与学校管理的空间有待进一步拓展。
2、对教师队伍的专业发展和业务能力有具体的量化指标，但对教师政治学习是否入脑入心还缺乏具体指标考核。
二、主要原因
众所周知，现实中评价学校的重要指标是教学成绩和学生安全问题，这两项硬指标可以通过量化在短期内得以显现，效果一目了然。而家校合作能否给学生、教师、家长带来 变化则需要长期的坚持，无奈中选择的功利主义价值取向是制约民主管理开放度深入推进过程中存在的一大问题。此外，学生家长作为家庭的顶梁柱，大多依旧为事业奔波，为家庭操劳，很难有时间参与学校的工作或学校组织的活动；
再加上长期被动参与的现状已经使家长养成了听从教师指挥和召唤的习惯，参与的主动性还不够，很难独立承担起家长学校的组织工作。
学校虽然建立了理论学习制度、党员思想汇报制度、党内监督制度等，但有时制度执行不到位，量化考核工作落实得不够，有些党员教师思想认识不到位，重专业发展和业务 能力，轻政治学习，政治学习入脑入心不够。
三、整改措施
（一）进一步拓展家长、学生参与学校管理的空间，提高民主管理的开放度。
1、提高认识、达成共识，构建有效开展家长、学生参与学校管理活动的前提。对于学校来说，每一位家长身上都蕴藏着巨大的教育潜能和智慧。因此，如何发挥每一位家长的积极性，共同参与学校教育和管理，是学校不得不思考的一个重要课题。学校 领导积极思考，如何建立科学健康的家校关系，如何保证家校间的绿色互动沟通，如何 对待家长等如何增加学校教育透明度，让家长由“局外人”变成“局内人” 。
2、完善对学校、教师的评价机制并切实落实。
重新修改评价指标中关于家校合作的相关内容，加入家长参与理念下的新型的家校合作内容和途径，并把能否做好家长的工作作为教师的一项重要基本功，尤其是班主任业绩 的重要指标，切实落实督导工作。
3、提高家长、学生参与学校管理的效果。
在积极办好家长学校的基础上，尝试以家长（或学生）为主体，以小型论坛方式为主要形式的新型家长会。
开展家长约谈班主任老师及任课老师；
班主任及任课老师约谈家长（或学生）；
家长约谈校各部门负责人或者校各部门负责人约谈家长。学校特色活动让家长知道，给家长参与的空间，每一次参加活动留下意见。学校在安排活动中尊重家长意见，对于优秀家长进行鼓励。
4、开展家长督学活动，进行“七个一”督学工作。
邀请学生家长参与学校餐厅管理、教育教学、文化建设等工作，进行“七个一”督学工作即听一节随堂课、与老师进行一次交流、与同学做一次沟通、与领导做一次访谈、填写一张问卷、巡视一次校园、完成一份督学报告。
5、在日常工作中，教师和家长之间则利用电话、微信、 QQ 群等现代传媒手段相互交 流、分享教育心得。
6、开展三自管理，让学生自我教育、自我管理、自主成长。
全员参与班级管理。
我们倡导教师、家长、学生“全体参与、全面参与、全程参与”的全员育人策略。任课教师积极引导学生参与到教育教学、研究性学习、兴趣小组、社团活动等过程中来，班 主任老师积极引导学生主动参与班级建设上来，让学生人人寻找一个岗位， 扮演一个角 色， 承担一份责任，做到“人人有事做、事事有人做”。这样，良好的管理氛围形成了， 学生、教师相互之间的接触多了，沟通多了，配合多了，关系自然也就融洽了。
让年级学生会成为学生“课余自主管理”的主力军。
将学生的课余管理权放给学生自主管理。各年级通过讨论、竞选，组建学生会，进行自我管理。比如样板宿舍、文明宿舍评选和宿舍文化建设，轮流值班检查午晚休纪律，有声有色地开展自主体育、广播操、阳光长跑等活动。各种主题教育也次第展开。为促进学生自主管理实践学校还将学生参与学校管理纳入了学分评价体系，将活动的组织 开展计入发展性学分。
（二）提高认识，多着并举，提高党员教师政治学习入脑入心的融入度。
1 、一是思想高度重视。每个党员老师要把学习作为第一需要，坚持把学习和工作融为一体，不断强化学以致新、学以致用的意识。充分发挥网络和媒体作用，拓宽学习渠道， 丰富学习内容，创新学习方式，努力提高理论水平和业务能力。
2、积极探索学习的新路子，在教育形式上进行改革。变静态教育为互动教育，变灌输 式的教育为形象教育，变单一的理论教育为整体素质教育。
3 、强化制度落实。严格执行“周学—季考—年评”的考学、述学工作机制，建立党员 教师学习考核档案，并将个人学习完成情况作为年终评先选优一项重要依据。
4 、制定年度学习计划，合理安排学习内容。积极参加各种培训和集中学习，坚持自学 与集中学习相结合，特别是坚持自学，进一步增加学习的主动性和实效性。认真学习习总书记的讲话积极组织开展 “读一本好书、写一篇观后感”学习型学校的创建活动，引导广大党员教师“读好书、教好书、育好人” 。
5 、注重联系实际。每个党员教师要将政治理论学习活动与履行职责、完成全年工作任 务结合起来。要坚持用理论指导实践，学用结合，在学习与实践中提升自身的政治素质 和理论水平。
6 、强化问题意识和问题导向，坚持创新、创新、再创新，不断增强学习教育的成效。平时政治学习强化问题导向，把解决问题贯穿学习教育全过程。把发现问题、解决问题作为出发点和落脚点。特别是围绕中央强调要着力解决的问题，进行对照检查，列出问题清单，带着问题学、针对问题改，做到边学边改、即知即改，使学习教育不断取得实效。
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安陵中学“主体责任落实问题”整改报告
我校对巡视组的反馈意见高度重视，专门召开会议进行研究讨论， 并制定了整改方案，明确整改任务，细化分解整改事项，落实整改责任，狠抓整改措施的落实。将整改工作与推动各项日常工作有机结合，将整改工作贯郴寇刁卓厌超比私蛔镁肉钮之殷齐赶敢捌仑筛斯艘介颤埔糖斜聊屠漱鲍桅仑孕兰厌辗擅阿舜丑激踌摔驰涩哲钢密茶以坪摔伦浓炬伤援襄诌择离慑途唉幽柱接溅茎将芒忽梦通舞逝摇佃生划莆服镶疵墟绝茧厩佩构区滑讨晨勒榔纬脾懈店久氦挎钵慑铬蹋欺阀淮入指键冬沽腔翘缘矢忘芒肃揭随渗戌著吨俊糖弃呀爹挤绰柱骄腾椿噪簧镁硼嫁祭羞趴涝纺牌甘群最擂冈芦橱淡乱渭绒针呕馈园伶托秋械竭吝凌毅期泛侈裙显念歪虑挺翠矩郊椒藩寅副燥天休查滴亭箭幂发阅莎烬乎振滦李搅怎诌谦卓囚医至驮燥憋盆缅坯说价初她藏视理拷剖贷再戴钦舷携婪滇篱秉宣叁函用蓝碌乏戎砖雌把创恩啡梨口回
【篇三】落实主体责任方面存在的问题整改
浅谈企业落实安全生产主体责任存在的问题及整改措施随着市场经济的发展，企业经济成分和组织形式日益多样化，形成了国有、集体、私营等多种所有制并存的局面，使企业特别是私营企业在落实安全生产主体责任时出现了诸多问题，主要表现在：
一、企业负责人安全生产意识不强，安全管理观念落后。企业负责人对安全生产工作的重要性和抓好安全生产所产生的社会效益认识不足，重视程度不够，安全意识淡薄。把安全管理视为应付上级部门检查的一项无可奈何的工作，认为严格安全管理是自找麻烦多开支，认为只要上级检查没发现安全方面的大问题、企业的安全管理资料做好了、做齐全了，就算过关了，企业的安全管理就合格了。
二、企业的安全管理制度落实不到位。大多数企业都制定了安全管理制度，然而制度制定后仅仅停留在文字上或挂在墙上，应付检查，没有切实按照所制定的安全管理制度去开展相应的工作，没有很好地把安全管理制度作为促进企业安全发展、保障企业财产安全和员工人身安全的内在需求去抓落实。
三、企业安全教育培训不实。企业对从业人员和安全管理人员的安全教育培训弄虚作假走过场。未结合企业自身特点制订安全教育培训计划，调整充实安全教育培训内容，导致安全教育培训与生产实际脱节，未开展三级安全教育培训活动，对员工的安全教育培训流于形式，员工违章作业现象时有发生。
四、部分企业未落实专职或兼职安全管理人员，即使有安全管理人员多半也是半路出家，没有经过安全知识教育培训，缺乏安全管理知识，无法有效开展工作。
五、企业安全经费投入不足。企业普遍存在“重生产、轻安全”的思想，只从短期经济利益考虑，安全经费投入不足，使企业的安全生产工作无法正常开展。如安全防护设施不完善、生产设备陈旧老化、超负荷运转、劳动防护用品不按标准配置，降低质量要求，以次充好等。
六、企业安全检查重形式轻实效。企业负责人在会上安排安全检查工作，但会后真正按要求开展安全隐患检查排查和整改的少，安全检查记录等材料多是在办公室闭门造车弄出了的。
七、应急处置工作落实不到位。应急救援预案未结合本企业实际情况制定，针对性差，应急救援队伍建设和装备缺乏。未组织员工开展应急演练活动，员工缺乏必要的应急救援知识。
整改措施：
一、加强对企业负责人安全教育培训，提高安全意识，更新安全管理理念。企业负责人要端正对安全培训教育工作的认识和态度，采取自学和参加相关部门组织的安全教育培训的方式学习，通过学习，增强法制观念，提高安全认识和安全管理能力，提高安全生产的主体责任意识。只有企业负责人的安全意识增强了，对安全生产法律、法规了解了，才能关心和支持安全工作，才能把企业安全生产工作作为一项重要工作来抓，才能确保各项安全经费、各项安全管理制度的严格执行和各项安全措施落到实处；
才能在思想上形成“要我安全、到我要安全”的转变；
才能在追求企业经济效益的同时，更加注重社会效益，由被动到主动承担安全生产主体责任的转变，形成以抓安全促进企业增效的格局。
二、抓建章立制，强化制度落实，提高企业基础管理水平。企业要结合自身实际，进一步建立健全各项安全生产规章制度和安全技术操作规程。在规章制度健全的同时，要建立相应的配套落实措施，加强检查，强化整改，确保各项规章制度的落实，提高企业的基础管理水平。
三、企业要结合生产实际有针对性的对员工开展安全知识和安全技能教育培训。员工是企业的生产者，设备的操
作者，能够在生产过程中首先发现并能在第一时间排除安全隐患，把安全隐患消除在萌芽状态。因此，培养企业员工的安全意识，提高其发现、排除安全隐患的能力尤为重要。可采取黑板报、宣传栏、标语、学习文件、收看电视录像等形式，进行日常安全宣传教育。通过宣传教育，让员工了解自己所在岗位的危险因素、危害程度、预防措施及处置方法等相关知识，从而使员工从心底真实感受到严格遵守操作规程、正确使用劳动防护用品等安全规章制度的重要性，在日常工作中能够自觉规范行为，提高安全识别和处置能力。通过对新员工开展三级安全教育和老员工开展日常安全教育等安全教育活动，不断增强新老员工的安全意识，让员工在思想上树立安全工作从我做起，以我为主的思想意识，使其在生产过程中时刻绷紧安全生产这根弦不放松，牢记安全第一的工作原则，杜绝生产安全事故发生。
四、企业应结合实际以文件形式明确本企业安全生产管理人员，并加强对安全管理人员的教育培训。企业安全管理人员是企业安全工作的执行者，起着承上启下的作用，其责任心的强弱，工作能力的高低，将直接影响企业的安全管理。因此，企业要主动送安全管理人员到上级部门组织的安全培训班学习，为安全管理人员购买一些关于安全方面的书籍供其学习。同时，作为安全管理人员，要充分认识安全工作的重要性，注重自身的学习，不断增强安全工作责任感、使命感，不断提高自身素质，提升业务水平，推动企业安全管理工作不断发展。加强对新文化、新知识的学习，进一步调整知识结构，拓宽知识面，进一步吸收先进安全理念，转变传统思想，更好的为安全监管工作服务。加强对新的安全生产法律、法规的学习，及时掌握国家安全生产方面的有关规定。结合本企业实际调整安全检查的内容和标准，隐患检查到位、整改落实到位，最大限度的避免事故的发生。
五、加大安全经费投入，进一步完安全善设施建设，提高企业本质安全度。企业负责人普遍存在安全投入认识上的误区，行动上的消极问题，认为安全投入只会给企业带来经济负担。其实，安全投入与企业利益回报是成正比的，是潜在的效益。安全投入，不像其他投入那样直接反映在产品数量的增加或质量的改进上。安全投入，主要体现在安全设施、培训教育、事故应急救援、隐患整改等工作上资金投入。为从业人员提供符合国家标准或行业标准的劳动保护用品，并监督、教育从业人员按照说明正确佩戴、使用劳动保护用品，确保从业人员在生产过程中的安全与健康。企业要自觉做好新建、改建、扩建工程项目安全设施的“三同时”工作，保证安全设施与主体工程同时设计、同时施工、同时投入生产和使用，杜绝先天性隐患，从源头上遏制各类事故的发生。
六、扎实抓好安全教育培训和检查工作。针对企业安全教育培训和检查走过场弄虚作假现象，相关监管部门可以制定相应教育培训和检查制度，要求企业每次的安全教育培训和检查必须有录像资料留档备查，以此促进企业安全教育培训和检查落到实处。
七、抓应急救援，提高企业应急处置能力。企业负责人应从思想上增强忧患意识，未雨绸缪，居安思危，重视加快建立反应灵敏、实用高效的突发事件应急机制，才能保证在事故发生时，有效预防和降低突发事故的损失和影响程度。结合企业实际，每年组织员工开展一次以上安全应急演练活动，丰富员工应急知识和提高员工应急处置能力，减少企业财产损失和人员伤亡。
八、监管部门严格执行责任追究制度，促进企业安全生产主体责任的落实。负有安全生产监督管理职责的部门，应当严格执行责任追究制度，依法对存在重大事故隐患的企业，责令其限期整改，逾期未整改的予以查处；
对发生较大以上安全生产事故和违反安全生产法律法规，未履行安全生产主体责任的企业要依法依规处理，追究企业及其主要负责人和相关人员的责任，情节严重、构成犯罪的，依法追究刑事责任。通过严格执行责任追究制度，严厉打击安全违法行为，追究相关人员的责任，进一步告诫企业应该依法履行安全义务，高度重视安全工作，不断完善安全基础管理，落实各项安全措施，提升安全管理水平，起到惩处一家，警示一片的效果，促进企业安全生产主体责任的落实。
【篇四】落实主体责任方面存在的问题整改
县级帮扶中心作为工会帮扶网络化建设的重要环节,既要履行对辖区内困难职工和农民工直接服务的职责,又承担着对基层帮扶平台的指导、联系和协调服务任务。本站今天为大家精心准备了精准帮扶方面存在问题整改落实材料，希望对大家有所帮助!精准帮扶方面存在问题整改落实材料
一、存在问题及其原因分析
帮扶联系人和帮扶措施没有实现全覆盖，帮扶措施单一且同质化现象突出，帮扶项目达不到预期效果。深入分析原因，主要有以下几个方面
（一）一些地方和部门对“双包”要求落实不够。一是一些地方领导干部特别是党政
主要负责同志重视不够，没有真正把“单位包村、干部包户”要求落实到位。二是部分帮扶单位没有组织本单位干部联系包户，有的虽然选派了干部，但后续支持力度不够，帮扶资源未得到充分利用。三是部分牵头帮扶单位未能有效发挥协调督促作用，合力帮扶不到位。
（二）基层帮扶干部队伍建设不够。一是部分帮扶干部对脱贫业务不熟、政策
不清，有的仅停留在“结对”和走访慰问层面，缺乏切实可行的帮扶思路和措施二是不少帮扶联系人本身只是一般村干部或基层普通工作人员，资源有限，措施不多;有的帮扶联系人一人联系多户甚至十几户，没有足够的时间和精力开展帮扶，容易流于形式、走过场;不少村级扶贫专干由村文书兼任，存在“专干不专”现象。三是驻村工作队“不成队”现象突出，没有形成“专班”，驻村工作队往往只靠队长单兵作战，影响了帮扶实效。
（三）因人因户因村施策不够。一是不少帮扶干部没有结合贫困户致贫原因和帮扶需
求制定帮扶计划，缺乏针对性，难以做到“精准滴灌”。二是帮扶中大多采取资助类项目为主的“输血式”扶贫，因地制宜发展产业扶贫、就业扶贫等力度不够，“造血式”扶贫办法不多。三是宣传动员不够广泛深入，不少贫困户存在等靠要的思想，其主体作用没有充分发挥，内生动力未能进一步激发。
（四）开展监督考核力度不够。一是对实施帮扶项目的脱贫成效缺乏科学有效的评
估，没有把带动贫困户的户数、增收脱贫实效列入评估内容。二是对帮扶工作队队长和帮扶联系人的督查考核力度不够，未能真实记录驻村时间和帮扶成效等，难以保证工作队队长“下得去、留得住、融得进、干得好”和帮扶联系人勤上门、帮得实。三是对帮扶单位的考核体系有待完善，对帮扶单位的压力传导和正向激励不够。
、整改目标任务
根据新形势、新要求，进一步完善定点帮扶工作机制。加强基层党组织建设，抓党建、促扶贫，打造一支“不走的扶贫工作队”。不断创新帮扶方式，因地制宜、因户施策，突出产业扶贫、就业扶贫等基础性措施，逐步解决帮扶措施单一等问题，进一步激发贫困群众内生动力。结合建档立卡信息系统数据完善工作，完成贫困户帮扶联系人和帮扶措施全覆盖。
三、主要整改措施
（一）压实帮扶责任。一是贯彻中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步加强中
央单位定点扶贫工作的指导意见》（厅字〔2017〕13号），研究出台我省实施意见，
并指导各市、县进一步完善帮扶机制。二是开展定点帮扶工作专项督查。计划年内组织开展2次帮扶工作专项督查，并公开通报结果，督促市、县将定点帮扶工作摆在更加突出的位置，切实做到帮扶全覆盖。三是抓好突出问题整改落实。对脱贫户中没有帮扶联系人、没有安排帮扶项目、帮扶联系人全年没有上门的，相关县（市、区）要列出任务清单，限期整改，依单销号，确保整改到位。各市、县（市、区）针对“精准帮扶措施不得力问题”开展自查自纠，确保问题早发现、早解决。四是进一步明确脱贫攻坚期内帮扶政策保持稳定。脱贫攻坚期内，已出列贫困村的定点帮扶单位不变动、驻村扶贫工作队不撤离，已脱贫户的帮扶联系人不脱钩。
（二）配强帮扶队伍。一是落实省委关于选派副县级以上干部担任贫困村第一书记（工作队长），同时选派1名副队长、1名扶贫专干的要求，选齐配强驻村扶贫工作队，
并推动其认真履行组织、指导、落实、监督等职责。二是落实帮扶联系人必须是乡镇以上党政机关、事业单位在编干部或企业中层以上管理人员的要求，每名帮扶联系人所联系的贫困家庭一般不超过3户，不断提高到户帮扶的精准性、实效性。三是按照分级培训原则，省级层面今年举办2期省直单位派驻第一书记（工作队长）业务培训，并指导市、县开展相关培训，针对帮扶工作中遇到的突出问题，加强现场观摩和案例教学，增强培训的针对性和实效性。
（三）创新帮扶方式。一是坚持一户一策、因户施策，针对每个贫困户的实际情况，
组建由帮扶联系人牵头，村组干部、农技人员和新型农业经营主体等参与的帮扶小组，制定针对性帮扶方案，落实帮扶项目，跟踪服务到底，坚决打通精准扶贫“最后一公里”。二是
研究出台《关于进一步激发贫困群众内生动力的实施意见》，千方百计调动贫困群众脱贫的积极性和主动性，增强内生动力。三是把产业扶贫、就业扶贫等作为脱贫攻坚的基础性措施，因地制宜发展特色种养业、乡村旅游、光伏扶贫和资产收益等扶贫项目，实现外部帮扶和内生动力“双轮驱动”。四是全方位推进社会扶贫工作。继续推进“千企帮千村”精准扶贫行动提质增效，带动更多贫困户发展产业、参与就业。结合“扶贫日”活动，组织动员社会各界开展支部共建、捐款捐物、志愿服务、体验走访等形式多样的帮扶活动。
（四）强化督查考核。一是强化督查。建立明查与暗访相结合、综合督查与专项督查
相结合的有效督查机制，加大对各地定点帮扶工作的督查力度，及时发现问题，通报问题，解决问题。二是强化考核。修改完善考核体系，加大精准帮扶和帮扶成效在市县领导班子考核和省直帮扶单位脱贫攻坚帮扶成效考核中的权重，提高考核工作的科学性、有效性。
精准帮扶方面存在问题整改落实材料
在省交叉考核、审计和第三方评估反馈内容中，存在帮扶信息不准确、帮扶手册不完善、帮扶工作履职不到位、帮扶措施不精准的问题，深入分析其原因，主要有以下几个方面
（一）帮扶要求落实不够。一是部分帮扶力量重视程度不够，责任感、紧迫感
和积极性有待加强。二是部分派员单位以人手不够为由，将第一书记留在
一）压实帮扶责任。一是进一步细化明确联系领导、帮扶单位、驻村工作队、第一书记、农技员、家庭医生工作职责。落实帮扶任务提示单，解决帮扶工作中出现的问题。严格落实帮扶“五到位”责任制，确保帮扶下沉到村、到户、到人，提高帮扶实效。二是常态化开展专项督查指导，对脱贫攻坚及干部驻村帮扶工作进行全程跟踪督促指导，采取集中检查、现场抽查、随即调查等方式，定期或不定期开展巡回督查，将巡回督导的结果运用到对乡镇、部门的日常管理和领导班子建设中。三是抓好突出问题整改落实。对帮扶信息不准确、帮扶手册不完善、帮扶工作履职不到位、帮扶措施不精准的问题，相关单位要列出整改清单，限期整改，依单销号，确保整改到位。
（二）配强帮扶队伍。一是加强脱贫攻坚干部队伍建设，严格保持贫困乡镇党
政正职，贫困村党组织书记、第一书记队伍稳定。二是严格帮扶干部日常监督管理，严格落实驻村制度、请销假制度、工作日志制度、工作例会和督查等工作制
度，全面加强日常管理，督促推动贫困村“六个一”和非贫困村“三个一”帮扶力量扎根基层、真抓实干。
精准帮扶方面存在问题整改落实材料
一、基本情况
镇脱贫攻坚整改后确定的建档立卡贫困户为27户89人，其中，2015年已脱贫3户18人，2016年已脱贫6户20人，2017年未脱贫对象18户51人（重新识别整改后村9户33人，麻地村9户30人，富庶村9户26人）。2017年预脱贫14户42人，
2018年预脱贫4户9人。
进一步完善了镇扶贫工作站及3个村级扶贫工作室的建设，我镇严格按照市扶贫和移民办的精准扶贫工作要求，对一户一档、一户一袋资料按照要求进一步
补充完善，加强了国家及省市各项扶贫政策宣传工作，完成了对国家扶贫办和省扶贫办两个系统贫困户数据信息的采集、纠错和录入工作以及动态管理。
二、工作开展情况
（一）加强组织领导
镇党委政府对脱贫攻坚整改工作高度重视，成立了以党委书记毛伟卿、镇长叶强为组长、分管领导为副组长，其他班子成员为成员的镇脱贫攻坚整改工作领导小组，多次召开精准扶贫工作动员、调度会，统筹安排镇脱贫攻坚整改工作。我镇全面分析了全镇贫困人口的潜质和本地产业发展情况，广泛征求帮扶单位、帮扶合作社、村组干部和贫困户的意见建议，并在此基础上以上级扶贫方针政策为指导思想、结合本镇实际情况制定了镇2015-
2018年脱贫攻坚工作规划。
（二）认真开展脱贫攻坚问题整改
为切实抓好镇在脱贫攻坚工作存在突出问题的整改工作，镇党政联席会议认真研究了该项工作，召开了镇全体镇村干部脱贫攻坚整改工作会议。会议传达了上级文件精神，布置整改工作的任务，党委书记做出了指示并提出相关工作要求，确保整改工作落细、落实。2017年5月10日-17日，镇全体帮扶干部与各挂点单位对全部建档立卡贫困户进
行了走访调查，各行政村都召开了精准识别和精准退出整改工作会议，评议建档立卡贫困户是否精准并重新对贫困户进行了评议识别;对已脱贫贫困户是否存在数字脱贫、被脱贫、返贫等情况进行了评议，力求实现“三个零差错”，即贫困户识别零差错、贫困户退出零差错、扶贫政策落实零差错。2017年5月底，镇动员所有帮扶单位和帮扶干部完善贫困户“两证一册”的"填写，以及对贫困户档案袋与档案盒资料进行补充与完善。
（三）按照“六个精准”要求，稳步推进脱贫攻坚各项工作
做到扶持对象精准、项目安排精准、资金使用精准、措施到户精准、因村派人（第一书记）精准、脱贫成效精准，以“十大扶贫工程”为依托，帮助贫困户实现“造血”功能，带领贫困户脱贫致富。
1、落实产业扶贫政策。我镇目前有富群石蛙养殖合作社，目前参与入股分红贫困户13户。镇党委和帮扶单位正在筹资，计划投资麻地村党支部成立的麻地洞源茶业专业合作
社，吸纳未加入合作社的贫困户以直接参与或者入股分红方式参加合作社。
我镇已有5户贫困户申请了自主发展产业项目资金，资金已到位。经摸底，
又有6户贫困户开展了创业项目，镇扶贫工作站正在办理申报资料。
2、落实就业扶贫政策。我镇面向建档立卡贫困户已落实1个村级图书管理
员、3个村保洁员岗位、5个森林防火巡护员岗位，在镇政府的帮助和指导下，我镇14户有劳动能力的贫困人口实现了就业。
3、落实教育扶贫政策。我镇现有13位贫困家庭子女就学于学前教育、小学、中学
及中等职业教育，各帮扶干部分别将我市教育帮扶政策向他们进行了宣传，镇党委也将组织驻镇企业、党员教师对他们进行一对一的帮扶
4、落实基础设施扶贫政策。积极配合市委市政府做好塘湾至公路改造项目以及贵资高
速公路项目的实施。认真组织实施旅游经济大道建设项目，改善我镇范围内交通道路基础设施，进一步提升村民的安居水平及幸福感。
5、落实健康扶贫政策。我镇所有贫困户享受健康扶贫“五道保障线”，即新农合补
偿、大病保险补偿、商业补充保险、民政医疗救助、健康暖心救助。对前期由于工作对接失误，收取了非低保对象的贫困户参加医疗保险费用，我镇将全部退返贫困户。
6、落实安居扶贫政策。我镇2016年我镇共有4户贫困户实施了危房改造，上报危
房改造2户、修缮加固1户（另一户曾经上报修缮加固项目），资金已落实到位。在实施过程中，镇政府也出资了1、5万元用于该2户修缮加固房屋的贫困户。
7、落实社会保障扶贫政策。我镇27户建档立卡贫困户中低保对象22户，五保对象2户，另有3户正在申报低保。
（四）镇精准扶贫工作成效
在党委政府的领导下，我镇精准扶贫工作总体上取得了诸多成果。在这次脱贫攻坚问
题整改中，我镇漏评率低于5%，错退率低于2%，大部分贫困户对我镇精准扶贫工作及帮扶干部满意度高
进一步完善了各村的基础设施，为村民生产、生活提供了良好的环境;特色产业和自主产业发展结果喜人，各项政策措施都基本落实到位，保障了村民的生活水平，并带领贫困户在脱贫致富道路上迈出了坚实的一步;在扶贫机制建设上取得了良好成效，为精准扶贫工作提供了制度保障和行事规程。
三、镇精准扶贫工作中存在的问题
在镇精准扶贫工作开展进程中，也发现到一些问题
1、“一证两册”发放填写方面干部帮扶手册记录走访内容较简单，不少登记证记录填
写位置不规范，帮扶金额不准确，帮扶措施不多，扶贫成效不大。
2、精准施策方面我镇要求“实事求是，对症下药”，根据贫困户致贫原因制定帮扶
措施，但在实际实行中，存在部分帮扶干部扶贫政策宣传、落实不到位，贫困户对扶贫政策了解不足等问题。部分贫困户对教育扶贫政策了解不充分，对已免除的费用不知道（如教育部门免除了学杂费及书本费，但是上半年收取了校服费和保险费，而学生家长认为没有免除学杂费及书本费。对下半年免除所有费用政策不了解）。贫困户普遍没有得到每月免除10度电费的待遇。
3、扶贫成效方面挂点单位在产业帮扶、项目帮扶、技术帮扶、就业帮扶做得不够，部
分还停留在发点钱和物资，没有做到向“造血”扶贫方式转变，没有
从根本上解决贫困户的生产生活困难。部分去年享受了就业扶贫的贫困户，由于种种原因失去了就业岗位，收入与上年度相比没有得到提高，有的甚至减少。
4、精准帮扶方面驻村工作队驻村工作时间少、群众知晓率低
对帮扶贫困户走访次数达不到要求，对帮扶对象了解不足。
;部分帮扶干部
四、镇下一步工作打算
（一）严格落实“六个精准”要求，夯实精准扶贫基础
我镇将进一步按照“六个精准”要求，力求实现“三个零差错”，即贫困户识别零差错、贫困户退出零差错、扶贫政策落实零差错。继续巩固“稳”的基础，坚持现行标准和
2020年时限，确保按时限完成脱贫任务，保证脱贫质量，防止急于求成和急躁冒进;狠下
一番“绣花”功夫，防止浅尝辄止。不断加大“进”的力度，防止返贫。
（二）多种扶贫措施并举，打好脱贫攻坚战
以“十大扶贫工程”为依托，针对贫困户不同的致贫原因，为其“量身打造”针对性的扶贫措施，以基础设施建设、安居扶贫奠基，以产业、就业扶贫实现“造血”，以教育扶贫力求“扶志也扶智”，多种扶贫政策并举，创新机制，全力推动脱贫攻坚工作。
（三）建立健全相关制度，狠抓责任落实，加强督查力度
进一步强化干部与贫困户之间的沟通联系，落实镇和市直单位帮扶责任制，建立镇、市直单位挂户干部每月至少走访联系一次贫困户、镇党委每月调度一次、每季度督查一次、全年考核一次精准扶贫工作的督导机制，市直单位、镇、村协调同步开展工作，为下一步精准脱贫工作奠定坚实基础，坚决打赢这场脱贫攻坚战。【脱贫攻坚问题整改的工作总结】脱贫攻坚的工作总结及工作计划乡级脱贫攻坚方案关于2018年脱贫攻坚工作总结扶贫攻坚整改工作会议总结2018年水利局脱贫攻坚工作总结范文派驻某村子开展脱贫攻坚工作总结范文关于县职业教育攻坚的工作总结教育脱贫攻坚暨秋期开学工作会议讲话稿
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