小学生心理健康教育主题班会记录记录5篇

小学生心理健康教育主题班会记录记录5篇

小学生心理健康教育主题班会记录记录篇1

  活动目标:

  1、 让学生懂得“团结就是力量”的道理。

  2、 培养学生热爱集体、团结友爱、互帮互助的良好品质。

  设计思路:

  一个班级,只有团结起来,才能成为一个出色的集体,发挥1+1>2的作用。

  活动准备:

  《团结就是力量》歌曲 《众人划桨开大船》歌曲 报纸多份

  (一)、宣布班会开始:

  师:要想烤火,必须添柴;只有添柴,才能取暖。一滴水,只有放进大海才不会干涸;一个人,只有融进集体,才能展现他的才华和生命的价值。每个人与集体都有着密不可分的关系,一个良好的班集体能使自己受到熏陶,健康成长;个人的荣耀也能使集体增添光彩。同学们,今天让我们来上一节班会课,让我们去体会 “集体的凝聚力”是多么的重要。

  下面就请同学A和同学B两名同学来主持这节班会课。,心理健康教育主题班会A:同学们!

  B:老师们!

  合:大家好!(鞠躬)

  A:我们今天的主题班会是:团结就是力量”

  合:现在开始!

  B:滴水汇成江河,寸土堆成高山。

  A:人多力量大,柴多火焰高,人多主意好。

  合:团结就是胜利,团结就是力量!

  B:请共同高唱《团结就是力量》(展示PPT,歌词,音乐播放)

  B:是呀,团结就是力量,一个集体,如果不团结,会怎样呢?下面进行我们的第一个活动“故事老鼠偷油”。

  活动一:小小故事会

  故事老鼠偷油(主持人A)

  有一群老鼠一块去偷油喝,可是油缸非常深,油在缸底,它们只能闻到油的

  香味,根本就喝不到油,愈闻愈垂涎。喝不到油的痛苦令它们十分焦急,但焦急又解决不了问题,所以它们就静下心来集思广益,终于想到了一个很棒的办法,就是一只老鼠咬着另一,

  只老鼠的尾巴,吊下缸底去喝油,它们取得一致的共识:大家轮流喝油,有福同享,谁也不可以有自私独享的念头。

  第一只老鼠最先吊下去喝油,它想:油就只有这么一点点,大家轮流喝,一点也不过瘾,今天算我运气好,不如自己痛快的喝个饱。夹在中间的第二只老鼠也在想:下面的油没多少,万一让第一只老鼠喝光了,那我岂不要喝西北风了吗?我干嘛这么辛苦地吊在中间让第一只老鼠独自享受一切呢?我看还是把它放了,干脆自己跳下去喝个痛快淋漓!第三只老鼠则在上面想着:油那么少,等它们两个吃饱喝足,哪里还有我的份,倒不如趁这个时候把它们放了,自己跳到罐底饱喝一顿,一解嘴馋。

  于是第二只老鼠放了第一只的尾巴,第三只也迅速放了第二只的尾巴,它们争先恐后地跳到缸里头去,浑身湿透,一副狼狈不堪的样子,加上脚滑缸深,它们从此再也逃不出油缸,最后都死在油缸里了。

  【提问】老鼠为什么都死在油缸里了?(学生来发言,主持人A总结:俗话说,“一人进山难打虎,众人下海可擒龙。”一滴晶莹的水珠虽然美丽,但经不起太阳的曝晒,一个人的力量再大,也不能单枪匹马杀出天下,只有团结才会让人生之路更平坦,正所谓天时不如地利,地利不如人和。)

  活动二:语言接力赛

  ⑴ 讲解规则:老师把你们分成四组,每组人数一样多。从每组第一个同学开始,一人说一句,一直接下去,中间不能说错,如果错了,就得从头开始,比一比,看哪一组说得最好,时间花的最少,这一组就成为优胜小组了。接力的语言是:一只青蛙,一张嘴,两只眼睛,四条腿;两只青蛙,两张嘴,四只眼睛,八条腿;三只青蛙

  ⑵进行比赛,教师计时。

  ⑶谈谈各自的体会。

  B:只靠个人努力不能保证取得成功,而依靠全组同学的共同努力,就能取得胜利!

  活动三:游戏“报纸上叠罗汉”

  (这个环节考虑到学生现阶段的身心发展特点,各小组可以全是女生,或全是男生。)场地可以选在班级后面的空地上

  讲解规则:在地上摆四张报纸,4个组各派5名同学出来比赛。首先,打开报纸,让 5名同学站在上面,坚持两分钟,而且脚不能踏出报纸。第二轮,将报纸对折,5个同学仍要站在报纸上坚持两分钟,但脚绝对不能踏出报纸。脚踏出的组出局。第三轮,再将报纸第二次

  对折,5个同学要想尽一切办法一起站在一块小小的报纸上,并坚持两分钟。依次类推,最后掌声鼓励最有办法坚持下去的五个同学。

  B:玩这个游戏,需要有什么精神才能胜出?如果我们只想着自己,而不屑被别人碰触,那么我们大家都知道这个队输定了。在一个集体里,队员们都是一样的重要。集体就像一个家,对待其他人就得像对待家人那样,要用心,要热情,而不能冷漠地推开。

  A:游戏我们就进行到这,你还知道哪些需要集体团结合作、共同努力才能取胜的事? B:即将举行的运动会。要想在运动会上取得好成绩,单靠一个人的力量,或者单靠几个运动员的力量是不够的。俗话说,“一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮”,在集体活动中个人能力的强弱,往往不是成败的关键因素,而起关键作用的是团体的凝聚力。中央电视台有句话说得特别好“凝聚产生力量,团结诞生兴旺”,在一个团体中,如果大家都能团结合作、互相帮助,成功的可能性就越大!

  班会总结:

  A:有人把班集体比喻为一个大熔炉,班里的同学则像一块块的煤炭。

  许丽:大家想要得到温暖,就必须把自己点燃,放进去,煤块越多,烧得越旺,那么我们的班集体也就越温暖。

  A:我们要记住,温暖的班集体不是别人给予的,也不会从天上掉下来。

  合:它是全班同学的热情和爱汇聚起来的。

  B:下面欢迎老师对我们的这次班会进行点评。

  师:集体就像汪洋大海,个人就是其中的一朵浪花。有了大海的宽阔,才有浪花的多姿多彩;也正是因为有了壮美的千万朵浪花,才为大海增添了无穷的魅力。一个只强调自我,只强调个性的人,是很难有合作精神的。要认识到每个人的力量是有限的,一个人的本领无论有多么大,离开了集体,就像离开大海的一滴水,不久就会消亡。

  最后让我们用一首歌来结束我们这节班会课:《众人划浆开大船》

小学生心理健康教育主题班会记录记录篇2

  一、活动口号:

  抛弃烦恼,拥抱阳光,快乐生活,快乐学习。

  二、活动时间、地点

  20xx-xx-xx晚19:30

  基教C105

  到会人数:38人(全到)

  三、活动目的:

  1、二年级的学习激烈紧张,学生要有很好的心理素质才可以更好的适应二年级的学习生活。这次活动,就是让学生拥有积极健康的心态,适应二年级紧张而忙碌的学习,渡过人生一个艰难时刻。

  2、通过主题活动,宣传心理健康教育知识,培养同学们积极健康的心理,让学生管理自己的情绪,使其拥有积极稳定的情绪。

  3、让学生更了解家长,理解家长的心理,能与父母真情沟通,

  四、活动过程:

  班长致辞:

  时光荏苒,光阴似箭,同学们带着理想,到这里追求知识,但由于多方面的影响,部分学生产生了对社会缺乏责任,对他人缺乏信任,对父母缺乏爱心,对自己缺乏信心等一系列问题。必须充分重视对大学生的心理健康教育,培养学生良好的心理品质,才能进一步走向成功。现在的孩子大多是独生子女,许多同学们在家庭、学校都表现出以自我为中心的许多行为,不能主动承担责任,在学习上,很多同学都表现出被动性等一系列问题。我们进入大学已经是第二年了。大家现在面临的是英语四级考试,以及以后马上就要面临的就业问题。这是人生的一个转折点,是一个艰难的时刻。开学这么多天来,同学们感受到学习与以前有明显的不同,不仅作业数量加重了,难度也加大了,当然还有来自父母的压力与生活中的不快,大家一定有深刻的感受。我们都生活在同样的天空下,拥有类似的烦恼,就让我们一起去解决,好吧!下面请在座的各位交流一下,成吧?

  同学们说出自己的烦恼与苦闷。(共有刘佳佳、邵研博、乔乐乐、廖倩等九位同学针对自己在学习、生活中遇到的各种烦恼做了详细的阐述。)

  班长总结:

  听了各位的心声,我深刻的理解大家,当然我们都有相似的苦恼和不快。求学的路真是不容易。有些同学,天天这样想,别人怎么就不痛苦呢?大家知道吗?这是一种不良的心理,它会影响你们的学习,影响你们的行为。现在我大致把你们的心理归纳了一下。

  1、压力或焦虑心理。学校课业任务繁重,竞争激烈,父母的期望值过高,使得学生精神压力越来越大。

  2、厌学心理。这是目前学习活动中比较突出的问题,不仅是学习不好的同学不愿学,甚至连成绩很好的同学也有这种倾向。

  3、人际冲突心理。包括与家长、同学的冲突,生活在一起不和谐、不协调的人际关系等。

  主要表现:

  (1)曲解同学、心理不平衡

  (2)不主动理解人,却渴望理解万岁

  (3)不能悦纳父母,家庭关系紧张

  其实,人与人之间只有很小的差异,但这种很小的差异却往往造成了巨大的差异!很小的差异就是所具备的心态是积极的还是消极的,巨大的差异就是成功与失败。成功人士的首要标志就是他的心态,如果一个人的心态是积极的,乐观的面对人生,乐观的接受挑战和应付困难,那他就成功了一半。

  大家说一下,积极的心态有哪些?:要想要想成功,首先要有积极的心态。积极的心态有:乐观、热情、大度、奉献、进取、自信、必胜、勇敢、坚强、有意志力、有强烈成就感等。

  我们生活、学习中不管遇到什么困难,都要有坚定的信念,积极的心态,才能成功。没有一个人的道路是一帆风顺的,人生的路上正因为有困难,才会让生活多彩。没有岩石的撞击,就不会有美丽的浪花。的确,成功的道路充满了荆棘,在失败挫折面前,我们要更勇敢、更坚强,更有意志力,才会赢来成功

  当然,我们要学会生存,学会适应。环境无法改变,我们要学会自我调节。我们可以改变的是自己的心境。根据大家刚才的发言,总结以下几点方法,当然,不一定是最好的。

  1、坚定理想,用名人名言,名人事例鼓励自己

  2、自我调整,写心理日记宣泄。

  3、自我积极的暗示。

  4、找知心朋友说心事

  5、听音乐,

  6、运动如足球、篮球等

  本次主题班会,同学们热情高涨,踊跃发言,各抒己见,气氛活跃。通过此次主题班会全班学生进一步了解了心理健康方面的相关知识,充分认识了心理健康对个人发展的重要性,形成了努力提高自身心理素质,争取做一名德才兼备的新世纪合格人才的共识

  这次班会使我们受益非浅。使每一个学生都充分认识到正确对待自己的重要意义,树立正确的人生观,增强承受挫折的能力,为自己的健康成长营造良好的心理环境。

小学生心理健康教育主题班会记录记录篇3

  活动目的:

  通过本次《小学生心理健康教育主题班会》,使学生懂得同学之间如何相处,班集体里处处有关心、有温暖,培养学生的爱心。

  活动过程:

  一、班主任介绍班会内容。

  同学们,让生活失去色彩的不是伤痛,而是内心的困惑,让脸上失去笑容

  的,不是磨练而是静闭的内心世界,没有人的心灵永远一尘不染,让我们每个人的爱心洒向班集体,拥抱健康对于我们每个人来说至关重要。今天,就让我们一起走进心理健康教育课,来探讨研究同学之间如何相处,同学之间应互相有关爱。

  老师现在给同学们介绍一个同学,她平时不爱完成作业,书写也不工整,上课、写作业还爱睡觉。你们猜她是谁?同学们齐声说:“冉天宇”。下面就拿我们班冉天宇同学为例,说说平时你是怎样与他相处的。

  二、说说心里话。

  生1:她学习成绩不好,我不想与她玩。

  生2:她上课爱迷糊,我不想与她坐同桌。

  生3:她不爱完成作业,我不想与她做朋友。

  生4:她下课总吃小食品,不爱学习,我不喜欢她。

  生5:她做事总是慢腾腾,和她交流太让人着急,我不喜欢她。

  师小结:刚才,这几个同学说得都是事实。但是,同学之间不应该这样。温宇馨同学的家庭情况,大家还不知道。她父亲忙于打工顾不上管她,她母亲不识字又不能辅导她,她又不善于和同学交流,每天都靠她自己想、自己做,想一想,你们自己的家庭有人关爱,而她呢?我们与她相比,一定不能再歧视她,应该互相关心,互相帮助,让她克服掉毛病,成为我们班集体里人人关爱的同学。

  三、小组讨论:

  1、今后同学之间应该怎么做?

  2、找代表发言。(归纳)

  (1)、同学之间,要学会友好。

  (2)、同学之间,要学会尊重。

  (3)、同学之间,要学会宽容,不斤斤计较。

  (4)、同学之间,要学会理解人,要学会换位思考。

  (5)、同学之间,要学会体贴。

  四、播放小学生心理健康教育片让学生观看。

  五、总结:

  同学们,多一份宽容,就多一份理解;多一份理解,就多一份尊重;多一份尊重,就多一份自信;多一份自信,就多一份健康;让我们都拥有健康的心里,学会相处,学会交往,让每个同学都能感觉到班集体里处处有关爱。

小学生心理健康教育主题班会记录记录篇4

  一、活动主题

  绘人生蓝图 圆青春梦想

  二、活动时间

  20xx年x月x日

  三、活动地点

  xxx

  四、参于人员

  2016级1153班全体同学,班主任,欧阳老师

  五、前期策划准备

  1、心里联络员了解同学们生活学习中遇到的疑惑,通过查资料、询问有关老师找到解决方法;

  2、召开班委会议制定详细计划,考虑全面。以使在班会中,心理联络员作主导作用,每位班委协调配合好。调动同学们积极性是尽可能多的同学在其中受益,而不只是一个形式。

  六、活动流程:

  1、前期准备

  设计并筛选活动流程,确保同学们在快乐的同时学习心理知识,解决学习生活疑惑,做好人生规划。

  2、班会序幕

  做一个真心大冒险游戏,既可以调动同学们的好奇心,又可以引出本次班会的主题,使班会在轻松而愉悦的氛围中顺利进行。

  3、班会开始

  讲解此次班会的意义,并对整个健康月的活动做一个总结,把此次班会的安排流程告诉同学,是同学对对此次班会有个大致了解,做好心理准备。

  4、视频观赏

  播放几个同学们感兴趣的而且与本次活动有关大学生心理健康视频。

  5、疑惑解答

  讨论学习生活中的疑惑,在交流中寻找解决问题的方法,增进同学们之间的相互了解。与此同时,心理联络员为大家讲解一些学习到的心理知识,增加同学们对心理知识的了解,帮助做好人生规划。

  6、游戏阶段

  (1)心理测试。在娱乐中了解个人性格、交流等方面的优势特点及不足之处。进一步了解自己,探索自己。

  (2)文字接龙。以宿舍为单位分组,进行语言传达。让同学们在集体中感受到快乐,增强集体观念。认识到未来的社会仍需要合作。

  (3)户外活动。另找时间开展户外活动,譬如,混合篮球,编花篮,兄弟连等各种的娱乐活动,放松同学们的身心,认识到身体是未来竞争的资本。

  7、班会总结

  与同学们交流此次活动的感受,以书面形式字数不限,重在参与。对最近班级里存在的问题做一些分析,并提出个人的见解,对今后同学们共建和谐班级提出合适的建议。

  8、班会结束

  班委做后期工作。如,卫生方面,会后保持教室优良的环境。讨论此次活动存在的问题,寻找更加合适的解决方法,为以后开展活动汲取更多的经验,以完善各项工作。

  七、后期工作

  心里委员对同学们所写感受认真分析,针对不同同学的情况适当的与其交流,让更多的同学了解自我,做好人生规划。

小学生心理健康教育主题班会记录记录篇5

  活动目的:

  1、针对现在独生子女自我意识较强的现象,通过游戏使学生懂得合作的意义,掌握与人合作的方式。

  2、通过游戏,使学生感受到集体活动的快乐,培养学生的合群性,懂得每个人各有所长,应学会取长补短。

  3、通过游戏,让学生明白同学间的合作和协调是使集体和谐的重要因素,培养学生的协同合作能力。

  活动重点:

  同学间协同合作精神及合群性的培养。

  活动难点:

  让学生在活动中体验合作的重要性及合作的方式。

  活动准备:

  相同面积的白纸若干、挂图、小口玻璃瓶一个、细线五条、乒乓球五个。 活动步骤:

  活动(一):试一试。

  1、师:今天,我们来做个有趣的小游戏。

  2、师准备一个瓶颈较细仅容一个乒乓球通过的小口玻璃瓶,再用五根细线系住乒乓球,把球放入瓶中。然后请五名学生上台,每人分别捏住一根细线。

  师事先不提醒学生,引导学生自由表现,并引导其他学生认真观察、思考,在游戏之后请大家一起讨论,回答老师的问题。

  3、师渲染情境:这玻璃瓶代表一口枯井,你们捏着的乒乓球分别代表你们自己。有一天,你们几个好朋友一起到枯井里去玩。枯井里好多落叶,好好玩呀!可是,就在你们玩得正高兴的时候,枯井里突然冒出水来了(师边说边往瓶里倒水)。水越升越高,哎呀,危险!快逃呀,不然就没命了!快!赶快逃……

  4、针对游戏的结果,根据成败分析原因,找出秘诀。

  5、师小结:每个人生活在世界上,

  都离不开与他人的交往与合作。许多事情,只有*大家合作,才可能顺利完成。也只有心中有他人,合作才会成功。

  6、让学生再做一次这个游戏,感受合作的重要性。

  活动(二):玩一玩。

  引入:合作是人与人之间的重要交往手段,会合作的人往往在做事中可以达到事半功倍的效果。那么,大家会合作吗?让我们一起来做几个游戏,在游戏中学习合作,好吗?

  "传纸"游戏:

  1、拿出准备好的面积大于双脚的纸,每张纸面积相等。

  2、师:在很多情况下,我们都在做别人的助手,别人也在做我们的助手,因为人和人之间都要合作与协作才能做得很棒,现在我们就来看看大家可不可以通过合作与协作获得成功。

  3、师宣布游戏规则:每组6人,男女生各三个。每人脚下踩纸一张,最后一个手里面还拿一张纸。把这张纸依次向前传至第一人,放在前方脚能跨到的地方,踩上去。后面的人依次向前移动,最后的一个人再将空出来的纸往前传,依次重复,看哪一组先到终点。

  4、师提醒学生:传纸必须是后一个学生传到前一个那儿,不可跳过任何一个人。任何人的脚不可以落在地上,要始终落在纸上。不可跳,只能跨。

  5、进行游戏。

  6、游戏后分组讨论:几个人怎样才能共同做好一件事?在活动中每一个人是不是同样重要?大家可以怎样相处?

  7、全班交流、讨论结果。

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